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构建珠海优质均衡教育新模式

偏远的农村校园有了新的面貌和塑料操场。“在线教室”在城市和农村地区迅速实现了全面覆盖。一所令人羡慕的“名校”已经悄悄地建在了家门口。这个孩子的班主任是这个城市“著名教师工作室”的主持人。这可能是你、我和每个人教育改革和发展的最直接见证。

五年来,我市不断加大教育投入,优化资源整合,构建均衡优质教育新模式。越来越多的孩子在平衡的雨露中快乐地成长。

要建立一个高质量教育资源的“辐射网”,不管你有多穷,你都负担不起糟糕的教育,不管你有多苦,你都不能让你的孩子受苦。

五年来,我市坚持教育优先发展的理念,用“真钱真银”为教育公平保驾护航。

数据显示,我市共投入16.1亿元完成554所义务教育学校的标准化工作。

同时,全省率先实施农村小学教学改革工程,投资3545万元改造全市141所小学。

随着大量投资,一些偏远薄弱的学校告别了过去拥挤的环境和落后的设施,迎来了发展的春天。

市教育局局长表示,仅在2015年,全市就设立了一系列专项奖励和补贴,以促进教育均衡发展。

其中,设立500万元义务教育结余奖励和补偿资金,促进各县区义务教育均衡发展;设立1000万元义务教育标准化经费,奖励和补充县区标准化工作,改善农村义务教育办学条件。

优质均衡教育不仅意味着让薄弱学校逐步“赶超”,还意味着整合和优化资源,构建优质教育资源的“辐射网络”。

2014年5月,市政府发布《关于优化教育资源配置促进优质基础教育均衡发展的实施意见》,规定除农村地区外,所有政府建设的公立中小学和幼儿园原则上采用“优质学校+分校”和“优质园区+子园区”的方式,优质中小学和优质幼儿园命名为分校或子园区,从而不断扩大优质教育资源的覆盖面。

截至2016年底,该市已建立了30个小学、中学和幼儿园教育小组以及70所由高质量学校管理的分校(子公园)。

2016年,全市将成立五个新的教育集团,安瑜师范大学附属小学将扩建为总部、东校区和西校区。今年,第二十七中学和第二十八中学的分校将在秋季学期投入使用。

通过这种“优质学校+分校”的方式,一批新建学校和薄弱学校迅速进入高起点、高质量的轨道。

教育信息化促进优质均衡的教育信息化,是促进优质教育资源共享的重要起点。

近年来,我市通过信息技术推动教学方法改革,推动优质教育资源向薄弱学校辐射,搭建全省智能教育云平台,开展电子备课、媒体教学、网上教研和基于网络的网上学习,促进信息技术与教育教学的深度融合,通过教育信息技术促进基础教育优质均衡发展。

据报道,自2012年教育部确定全国教育信息化试点城市以来,我市加大了对教育信息化基础设施的投入,每年投入6000多万元用于教育信息化建设,其中2015年投入1.19亿元,由市财政安排专项资金奖励和补充县区教育信息化工作。

目前,全市中小学宽带接入率、校园网建设率和校园网接入畅通率均达到100%,班级多媒体设备覆盖率达到100%,活力比和师生比均达到标准,顺利通过国家试点单位的评估验收。

值得一提的是,去年我市新建了146个“网上教室”建设项目,实现了“网上教室”的全覆盖。

同时,依托宽带网络和视频会议技术,全省率先开展“网上课堂”实验教学,将城市学校或中心学校优秀教师讲授的高质量音乐课程、艺术课程等课程实时传输到农村教学点,并在教学点协助学生与教师一起学习。

目前,该市的“网上教室”实现了正常教学,有效解决了农村学校英语、音乐、美术等学科“教师匮乏、教学量少”的问题,让农村儿童享受到与城市儿童同等质量的教育资源。

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